贵阳市第十中学作为“贵州省外语特色示范性普通高中三年支持计划项目学校”，坚持以“特色立校”“特色兴校”“特色强校”为学校特色发展目标。为进一步促进外语特色领域教师队伍专业发展，整体提高学校外语教师专业素质和教学技能，搭建我校外语教研组与地方高校教育教学的合作交流平台，2022年6月28日下午，贵州师范大学外国语学院与贵阳市第十中学外语组教育教学交流活动在贵阳市第十中学顺利举行。

贵州师范大学外国语学院英语系胡娟老师、俄语系马义霞老师、日语系潘琳静老师分别与贵阳十中外语组的英语备课组、俄语备课组、日语备课组的老师们进行了座谈。

英语系胡娟老师就口译与高中英语教学的联系进行了分享。课改中的高中英语教学是以培养英语学科素养为目的的知识传授型教学，对语言技能的训练有所加强，但学生实际运用英语能力的总体水平仍然较低。口译是一种集视、听、说、写、读、思之大成的综合性语言活动，培养口译能力的过程也是培养外语综合能力的过程。口译训练在外语教学中的作用正逐渐被人们所关注。基于上述背景，提出将口译训练应用于高中英语教学的设想，通过对高中学生进行适当的口译训练提高学生英语综合运用能力的新型教学模式。

在俄语备课组的座谈会上，马义霞老师则是以“高考中俄语字母的书写问题”展开了分享：美观的书写对学习俄语有促进作用。因此，在教学中老师们要培养学生的书写习惯，提高书写能力。

贵州师范大学外语学院的日语老师潘琳静带来了日语教学分享。本次分享围绕“如何将心理学导入日语教学”的主题展开，潘老师提到了教学中心理学的重要性，提醒老师们在钻研专业知识的同时，还需对心理学有一定的掌握，实时把握学生的心理动态，使学生有一个积极向上的心态面对学习。

在课程改革的浪潮推动下，摆在老师们面前的是要重新塑造自己，将自己融入到教育改革领域中去。不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践，做个科研型教师。语言教学是外向型的，教师之间应多交流、多学习，不可固步自封，闭门造车。交流才能发现问题和不足，交流才能促进反省和感悟。我们通过贵州师范大学外语学院老师们的座谈，学习经验，交流教育教学中所遇到的问题，取人之长，补己之短，改进教法，不断提高自身素质和教学水平。